RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP I )
Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Mengikuti Ujian
Program Latihan Profesi ( PLP )
Di SMA Negeri 2 Cianjur
Oleh :
Dani Andriana N
01020201080181
PKn FKIP UNSUR CIANJUR
PEMERINTAH KABUPATEN CIANJUR
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SMA NEGERI 2 CIANJUR
Jl. Siliwangi No. 9 Cianjur Tlp, (0263) 263672
2011
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP I )
Nama Sekolah : SMA Negeri 2 Cianjur
Mata pelajaran : PKn
Kelas/Semester : X/1
Standar Kompetensi : 2. Menganalisis berbagai sistem pemerintahan
Kompetensi dasar : 2.1. Menganalisis sistem pemerintahan di berbagai negara
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
I. Indikator
1. Mendeskripsikan pengertian sistem
2. Mendeskripsikan pengertian pemerintahan
3. Menunjukan macam-macam sistem pemerintahan
4. Mengidentifikasi ciri-ciri pemerintahan presidensial dan parlementer
5. Memberi contoh negara-negara yang menganut sistem pemerintahan presidensial dan parlementer
6. Menyimpulkan tentang pengaruh sistem suatu negara terhadap negara lain
II. Tujuan Pembelajaran
- Dengan tekun membaca buku sumber Siswa dapat memahami penjelasan sistem dan sistem pemerintahan
- Dengan kreatif dan mandiri, disiplin siswa mencari dan menggali informasi dari berbagai sumber siswa dapat menjelaskan sistem pemerintahan presidensial, parlementer dan meguraikan sistem pemerintahan di berbagai negara
III. Materi Ajar
- Sistem dan sistem pemerintahan
- Macam-macam dan ciri pemerintahan
a. Presidensial
b. Parlementer
3. Pengaruh sistem suatu negara terhadap negara lain
IV. Metode Pembelajaran
1. Ceramah bervariasi
2. Tanya Jawab
3. Penugasan
V. Langkah - Langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal ( 10 menit )
1. Guru membuka pelajaran dengan salam dan absensi siswa
2. Tanya jawab kepada siswa sejauh mana pengetahuan tentang system dan pemerintahan
3. Guru memotivasi siswa agar giat belajar dan menyampaikan pokok materi
pembahasan hari ini
4. guru menyampaikan kompetensi dasar/tujuan pembelajaran yang hendak dicapai
B. Kegiatan Inti ( 70 menit )
1. Menggali informasi dari berbagai sumber tentang pengertian sistem dan sistem pemerintahan
2. Menganalisis macam macam dan cirri sistem pemerintahan
A. Presidensial
B. Parlementer
3. Menunjukan sistem pemerintahan di berbagai Negara
4. Menjelaskan tentang pengaruh sistem suatu Negara terhadap Negara lain
5. Tanya Jawab
C. Kegiatan Akhir ( 10 menit )
1. Guru bersama siswa membuat kesimpulan dari materi yang sudah di sampaikan
2. Refleksi dan motivasi
3. Pemberian Tugas
VI. Sumber/Alat Belajar
sumber
· Buku Paket PKn kelas X
· Buku-buku lain yang relevan
· Media cetak
Alat belajar
· Whiteboard
· Spidol
VII. Penilaian hasil Belajar
Instrument soal :
Jenis tes : Tes tertulis
Bentuk tes : essay
Mengetahui
Guru Pamong Praktikan PLP
Dra. Hj. Yani Wahyuni I Dani Andriana N
NIP : 196210131992032001 NPM : 01020201080181
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP II )
Nama Sekolah : SMA Negeri 2 Cianjur
Mata pelajaran : PKn
Kelas/Semester : X/1
Standar Kompetensi 2. Menampilkan sikap positif terhadap sistem hukum dan peradilan nasional
Kompetensi dasar : 2.1. Mendeskripsikan pengertian sistem hukun dan peradilan nasional
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
I. Indikator
1. Menjelaskan pengertian sistem
2. Menjelaskan pengertian hukum
3. Menunjukan macam-macam penggolongan hukum
4. Mengidentifikasi sumber hukum formal dan materil
5. Menjelaskan sistem tata hukum indonesia
II. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan kreatif dan mandiri, siswa menggali informasi dari berbagai buku sumber siswa dapat pengertian sistem hukum dan peradilan nasional.
2. Dengan kreatif bertanya jawab dengan guru siswa dapat menunjukan macam-macam penggolongan hukum
3. Dengan gemar membaca buku sumber siswa dapat mengidentifikasi sumber hukum formal dan materil
4. Dengan tekun siswa mencari informasi dari buku sumber siswa dapat menjelaskan tata hukum indonesia
5. Dengan mandiri siswa mencari informasi dari berbagai media elektronik siswa dapat menjelaskan dasar hukum peradilan nasional
III. Materi Ajar
1. Pengertian sistem hukum
2. Tata hukum indonesia
3. Penggolongan hukum
4. Sumber hukum
5. Dasar hukum peradilan nasional
IV. Metode Pembelajaran
4. Ceramah bervariasi
5. Tanya Jawab
6. Penugasan
V. Langkah - Langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal ( 10 menit )
1. Guru membuka pelajaran dengan salam dan absensi siswa
2. Tanya jawab kepada siswa sejauh mana pengetahuan tentang system dan pemerintahan
3. Guru memotivasi siswa agar giat belajar dan menyampaikan pokok materi
pembahasan hari ini
4. guru menyampaikan kompetensi dasar/tujuan pembelajaran yang hendak dicapai
B. Kegiatan Inti ( 70 menit )
1. Siswa menggali informasi dari berbagai sumber media elektronik dan cetak tentang sistem hukum dan peradilan nasional
2. Siswa menggali informasi dari buku sumber tentang tata hukum Indonesia
3. Siswa melakukan penggalian informasi dari berbagai sumber menganalisis penggolongan hokum
4. Siswa melakukan Tanya jawab dengan guru tentang sumber hukum dan dasar hukum peradilan nasional
C. Kegiatan Akhir ( 10 menit )
1. Guru bersama siswa membuat kesimpulan dari materi yang sudah di sampaikan
2. Refleksi dan motivasi
3. Pemberian tugas
VI. Sumber/Alat Belajar
sumber
· Buku Paket PKn kelas X
· Buku-buku lain yang relevan
Alat belajar
· Whiteboard
· Spidol
· infocus
VII. Penilaian hasil Belajar
Instrument soal :
Jenis tes : Tes tertulis
Bentuk tes : essay
1. Apa yang di maksud dengan system ?
2. Apa yang di maksud dengan system hokum ?
3. Jelaskan apa yang di maksud dengan ius contituendum dan ius constitutum ?
4. Berdasarkan wujudnya ,hokum terbagi dalam 2 bentuk, jelaskan ?
5. Apa yang di maksud hokum formal dan hokum materil ?
6.
Mengetahui
Guru Pamong Praktikan PLP
Dra. Hj. Yani Wahyuni I Dani Andriana N
NIP : 196210131992032001 NPM : 01020201080181
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP III )
Nama Sekolah : SMA Negeri 2 Cianjur
Mata pelajaran : PKn
Kelas/Semester : X/1
Standar Kompetensi : 2. Menampilkan sikap positif terhadap sistem hukum dan peradilan nasional
Kompetensi dasar : 2.2. Menganalisis peranan lembaga peradilan
2.3 Menunjukan sikap fpositif dan sesuai dengan ketentuan hukum yang berlaku
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
I. Indikator
1. Menjelaskan pengertian peradilan nasional
2. Menganalisis macam-macam lembaga peradilan
3. Menguraikan tugas dan wewenang lembaga peradilan nasional
4. Memberikan contoh sikap dan prilaku yang sesuai dengan ketentuan hukum yang berlaku
II. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan kreatif dan sungguh-sungguh siswa menggali informasi dari berbagai buku sumber siswa dapat menjelaskan pengertian peradilan nasional dan menganalisis macam-macam peradilan nasional
2. Dengan kerja keras dan mandiri siswa mencari dan mengkaji dari buku sumber siswa dapat meguraikan tugas dan wewenang peradilan nasional
3. Dengan kreatif dan mandiri, siswa menggali informasi dari berbagai buku sumber
III. Materi Ajar
1. Pengertian peradilan nasional
2. Macam-macam peradilan nasional
a. Peradilan Umum
b. Peradilan militer
c. Peradilan agama
d. Peradilan tata usaha negara
e. Tugas dan wewenang peradilan nasional
IV. Metode Pembelajaran
· Ceramah bervariasi
· Tanya Jawab
· Penugasan
V. Langkah - Langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal ( 10 menit )
1. Guru membuka pelajaran dengan salam dan absensi siswa
2. Tanya jawab kepada siswa sejauh mana pengetahuan tentang system dan pemerintahan
3. Guru memotivasi siswa agar giat belajar dan menyampaikan pokok materi
pembahasan hari ini
4. guru menyampaikan kompetensi dasar/tujuan pembelajaran yang hendak dicapai
B. Kegiatan Inti ( 70 menit )
1. Siswa menggali informasi dari berbagai sumber tentang pengertian peradilan nasional
2. Siswa menggali informasi dari berbagai media elektronik dan cetak tentang macam-macam peradilan nasional
a. Peradilan umum
b. Peradilan militer
c. Peradilan agama
d. Peradilan tata usaha Negara
3. Siswa mengkaji dari berbagai buku sumber tentang tugas dan wewenang peradilan nasional
C. Kegiatan Akhir ( 10 menit )
1. Guru bersama siswa membuat kesimpulan dari materi yang sudah di sampaikan
2. Refleksi dan motivasi
3. Pemberian tugas
VI. Sumber/Alat Belajar
sumber
· Buku Paket PKn kelas X
· Buku-buku lain yang relevan
Alat belajar
· Whiteboard
· Spidol
VII. Penilaian hasil Belajar
Instrument soal :
Jenis tes : Tes tertulis
Bentuk tes : essay
Mengetahui
Guru Pamong Praktikan PLP
Dra. Hj. Yani Wahyuni I Dani Andriana N.
NIP : 196210131992032001 NPM : 01020201080181
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
( RPP IV )
Nama Sekolah : SMA Negeri 2 Cianjur
Mata pelajaran : PKn
Kelas/Semester : X/1
Standar Kompetensi : 2. Menampilkan sikap positif terhadap sistem hukum dan peradilan nasional
Kompetensi dasar : 2.4. Menganalisis upaya pemberantasan korupsi
2.5 menampilkan peran serta dalam upaya pemberantasan korupsi di indonesia
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
I. Indikator
1. Menjelaskan pengertian korupsi
2. Mengidentifikasi penyebab timbulnya korupsi
3. Menguraikan upaya pemberantasan korupsi di indonesia
II. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan kreatif dan ggotong royon siswa mencari dan mengkaji informasi dari buku sumber siswa dapat menjelaskan pengertian korupsi
2. Dengan rajin membaca buku sumber siswa dapat mengidentifikasi penyebab timbulnya korupsi
3. Dengan cermat dan teliti siswa memperdentasikan hasil diskusi kelompoknya siswa dapat menguraikan upaya pemberantasan korupsi di indonesia
III. Materi Ajar
1. Pengertian kolrupsi
2. Penyebab timbulnya korupsi
3. Upaya pemberantasan korupsi
IV. Metode Pembelajaran
1. Ceramah bervariasi
2. Diskusi kelompok
3. Persentasi
4. Tanya jawab
V. Langkah - Langkah Pembelajaran
A. Kegiatan Awal ( 10 menit )
1. Guru membuka pelajaran dengan salam dan absensi siswa
2. Tanya jawab kepada siswa sejauh mana pengetahuan tentang system dan pemerintahan
3. Guru memotivasi siswa agar giat belajar dan menyampaikan pokok materi
pembahasan hari ini
4. guru menyampaikan kompetensi dasar/tujuan pembelajaran yang hendak dicapai
B. Kegiatan Inti ( 70 menit )
1. Dengan petunjuk guru siswa di bagi kedfalam 6
2. Tiap kelompok di tugasi mencari satu pembahasan dari materi korupsi
a. kelompok 1 : Mengujraikan pengertian korupsi dari berbagai sumber
b. kelompok 2 : mengidentiofikasi penyebab terjadinya korupsi
c. kelompok 3 : menguraikan upaya pemberantasan korupsi
d. kelompok 4 : menguraikan pendapatnya tentang hukuman yang pantas untuk para koruptor
e. kelompok 5 : menguraikan upaya pencegahan koruipsi di indonesia
f. kelompok 6 : menguiraikan eksistensi KPK dalam upaya pemberantasan korupsi
4. Siswa mempersantisakn hasil diskusi kelompoknya di dalam kelas
5. Siswa mengajukan tanya jawab kepada kelompok lain maksimal 3 pertanyaan
6. Guru memberikan arahan baik dari pertanyaan maupun jawaban siswa
C. Kegiatan Akhir ( 10 menit )
1. Guru bersama siswa membuat kesimpulan dari hasil diskusi siswa
2. Guru mengadakan evaluasi dari hasil diskusi siswa berupa rangkuman materi
3. Refleksi dan motivasi
4. Pemberian tugas
VI. Sumber/Alat Belajar
sumber
· Buku Paket PKn kelas X
· Buku-buku lain yang relevan
Alat belajar
· Whiteboard
· Spidol
VII. Penilaian hasil Belajar
Instrument soal :
Jenis tes : Tes tertulis
Bentuk tes : rangkuman
Ketentuan penilaian Diskusi :
Kelengkapan
|
Ketepatan waktu
|
Kerapihan
|
Ketepatan materi
|
nilai
|
25
|
25
|
25
|
25
|
25X4 = 100
10
|
Mengetahui
Guru Pamong Praktikan PLP
Dra. Hj. Yani Wahyuni I Dani Andriana N
NIP : 196210131992032001 NPM : 01020201080181
