RPP Kelas X SMA Smester 1

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP I )

Diajukan Untuk Memenuhi Salah Satu Syarat Mengikuti Ujian

Program Latihan Profesi ( PLP )

Di SMA Negeri 2 Cianjur

Oleh :

Dani Andriana N

01020201080181

 PKn FKIP UNSUR CIANJUR

PEMERINTAH KABUPATEN CIANJUR

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

SMA NEGERI 2 CIANJUR

Jl. Siliwangi No. 9 Cianjur Tlp, (0263) 263672

2011

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP I )

Nama Sekolah : SMA Negeri 2 Cianjur

Mata pelajaran : PKn

Kelas/Semester : X/1

Standar Kompetensi : 2. Menganalisis berbagai sistem pemerintahan

Kompetensi dasar : 2.1. Menganalisis sistem pemerintahan di berbagai negara

Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

I. Indikator

1. Mendeskripsikan pengertian sistem

2. Mendeskripsikan pengertian pemerintahan

3. Menunjukan macam-macam sistem pemerintahan

4. Mengidentifikasi ciri-ciri pemerintahan presidensial dan parlementer

5. Memberi contoh negara-negara yang menganut sistem pemerintahan presidensial dan parlementer

6. Menyimpulkan tentang pengaruh sistem suatu negara terhadap negara lain

II. Tujuan Pembelajaran

1. Dengan tekun membaca buku sumber Siswa dapat memahami penjelasan sistem dan sistem pemerintahan
2. Dengan kreatif dan mandiri, disiplin siswa mencari dan menggali informasi dari berbagai sumber siswa dapat menjelaskan sistem pemerintahan presidensial, parlementer dan meguraikan sistem pemerintahan di berbagai negara

III. Materi Ajar

1. Sistem dan sistem pemerintahan
2. Macam-macam dan ciri pemerintahan

a. Presidensial

b. Parlementer

3. Pengaruh sistem suatu negara terhadap negara lain

IV. Metode Pembelajaran

1. Ceramah bervariasi

2. Tanya Jawab

3. Penugasan

V. Langkah - Langkah Pembelajaran

A. Kegiatan Awal ( 10 menit )

1. Guru membuka pelajaran dengan salam dan absensi siswa

2. Tanya jawab kepada siswa sejauh mana pengetahuan tentang system dan pemerintahan

3. Guru memotivasi siswa agar giat belajar dan menyampaikan pokok materi

pembahasan hari ini

4. guru menyampaikan kompetensi dasar/tujuan pembelajaran yang hendak dicapai

B. Kegiatan Inti ( 70 menit )

1. Menggali informasi dari berbagai sumber tentang pengertian sistem dan sistem pemerintahan

2. Menganalisis macam macam dan cirri sistem pemerintahan

A. Presidensial

B. Parlementer

3. Menunjukan sistem pemerintahan di berbagai Negara

4. Menjelaskan tentang pengaruh sistem suatu Negara terhadap Negara lain

5. Tanya Jawab

C. Kegiatan Akhir ( 10 menit )

1. Guru bersama siswa membuat kesimpulan dari materi yang sudah di sampaikan

2. Refleksi dan motivasi

3. Pemberian Tugas

VI. Sumber/Alat Belajar

sumber

· Buku Paket PKn kelas X

· Buku-buku lain yang relevan

· Media cetak

Alat belajar

· Whiteboard

· Spidol

VII. Penilaian hasil Belajar

Instrument soal :

Jenis tes : Tes tertulis

Bentuk tes : essay

Mengetahui

Guru Pamong Praktikan PLP

Dra. Hj. Yani Wahyuni I Dani Andriana N

NIP : 196210131992032001 NPM : 01020201080181

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP II )

Nama Sekolah : SMA Negeri 2 Cianjur

Mata pelajaran : PKn

Kelas/Semester : X/1

Standar Kompetensi 2. Menampilkan sikap positif terhadap sistem hukum dan peradilan nasional

Kompetensi dasar : 2.1. Mendeskripsikan pengertian sistem hukun dan peradilan nasional

Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

I. Indikator

1. Menjelaskan pengertian sistem

2. Menjelaskan pengertian hukum

3. Menunjukan macam-macam penggolongan hukum

4. Mengidentifikasi sumber hukum formal dan materil

5. Menjelaskan sistem tata hukum indonesia

II. Tujuan Pembelajaran

1. Dengan kreatif dan mandiri, siswa menggali informasi dari berbagai buku sumber siswa dapat pengertian sistem hukum dan peradilan nasional.

2. Dengan kreatif bertanya jawab dengan guru siswa dapat menunjukan macam-macam penggolongan hukum

3. Dengan gemar membaca buku sumber siswa dapat mengidentifikasi sumber hukum formal dan materil

4. Dengan tekun siswa mencari informasi dari buku sumber siswa dapat menjelaskan tata hukum indonesia

5. Dengan mandiri siswa mencari informasi dari berbagai media elektronik siswa dapat menjelaskan dasar hukum peradilan nasional

III. Materi Ajar

1. Pengertian sistem hukum

2. Tata hukum indonesia

3. Penggolongan hukum

4. Sumber hukum

5. Dasar hukum peradilan nasional

IV. Metode Pembelajaran

4. Ceramah bervariasi

5. Tanya Jawab

6. Penugasan

V. Langkah - Langkah Pembelajaran

A. Kegiatan Awal ( 10 menit )

1. Guru membuka pelajaran dengan salam dan absensi siswa

2. Tanya jawab kepada siswa sejauh mana pengetahuan tentang system dan pemerintahan

3. Guru memotivasi siswa agar giat belajar dan menyampaikan pokok materi

pembahasan hari ini

4. guru menyampaikan kompetensi dasar/tujuan pembelajaran yang hendak dicapai

B. Kegiatan Inti ( 70 menit )

1. Siswa menggali informasi dari berbagai sumber media elektronik dan cetak tentang sistem hukum dan peradilan nasional

2. Siswa menggali informasi dari buku sumber tentang tata hukum Indonesia

3. Siswa melakukan penggalian informasi dari berbagai sumber menganalisis penggolongan hokum

4. Siswa melakukan Tanya jawab dengan guru tentang sumber hukum dan dasar hukum peradilan nasional

C. Kegiatan Akhir ( 10 menit )

1. Guru bersama siswa membuat kesimpulan dari materi yang sudah di sampaikan

2. Refleksi dan motivasi

3. Pemberian tugas

VI. Sumber/Alat Belajar

sumber

· Buku Paket PKn kelas X

· Buku-buku lain yang relevan

Alat belajar

· Whiteboard

· Spidol

· infocus

VII. Penilaian hasil Belajar

Instrument soal :

Jenis tes : Tes tertulis

Bentuk tes : essay

1. Apa yang di maksud dengan system ?

2. Apa yang di maksud dengan system hokum ?

3. Jelaskan apa yang di maksud dengan ius contituendum dan ius constitutum ?

4. Berdasarkan wujudnya ,hokum terbagi dalam 2 bentuk, jelaskan ?

5. Apa yang di maksud hokum formal dan hokum materil ?

6.

Mengetahui

Guru Pamong Praktikan PLP

Dra. Hj. Yani Wahyuni I Dani Andriana N

NIP : 196210131992032001 NPM : 01020201080181

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP III )

Nama Sekolah : SMA Negeri 2 Cianjur

Mata pelajaran : PKn

Kelas/Semester : X/1

Standar Kompetensi : 2. Menampilkan sikap positif terhadap sistem hukum dan peradilan nasional

Kompetensi dasar : 2.2. Menganalisis peranan lembaga peradilan

2.3 Menunjukan sikap fpositif dan sesuai dengan ketentuan hukum yang berlaku

Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

I. Indikator

1. Menjelaskan pengertian peradilan nasional

2. Menganalisis macam-macam lembaga peradilan

3. Menguraikan tugas dan wewenang lembaga peradilan nasional

4. Memberikan contoh sikap dan prilaku yang sesuai dengan ketentuan hukum yang berlaku

II. Tujuan Pembelajaran

1. Dengan kreatif dan sungguh-sungguh siswa menggali informasi dari berbagai buku sumber siswa dapat menjelaskan pengertian peradilan nasional dan menganalisis macam-macam peradilan nasional

2. Dengan kerja keras dan mandiri siswa mencari dan mengkaji dari buku sumber siswa dapat meguraikan tugas dan wewenang peradilan nasional

3. Dengan kreatif dan mandiri, siswa menggali informasi dari berbagai buku sumber

III. Materi Ajar

1. Pengertian peradilan nasional

2. Macam-macam peradilan nasional

a. Peradilan Umum

b. Peradilan militer

c. Peradilan agama

d. Peradilan tata usaha negara

e. Tugas dan wewenang peradilan nasional

IV. Metode Pembelajaran

· Ceramah bervariasi

· Tanya Jawab

· Penugasan

V. Langkah - Langkah Pembelajaran

A. Kegiatan Awal ( 10 menit )

1. Guru membuka pelajaran dengan salam dan absensi siswa

2. Tanya jawab kepada siswa sejauh mana pengetahuan tentang system dan pemerintahan

3. Guru memotivasi siswa agar giat belajar dan menyampaikan pokok materi

pembahasan hari ini

4. guru menyampaikan kompetensi dasar/tujuan pembelajaran yang hendak dicapai

B. Kegiatan Inti ( 70 menit )

1. Siswa menggali informasi dari berbagai sumber tentang pengertian peradilan nasional

2. Siswa menggali informasi dari berbagai media elektronik dan cetak tentang macam-macam peradilan nasional

a. Peradilan umum

b. Peradilan militer

c. Peradilan agama

d. Peradilan tata usaha Negara

3. Siswa mengkaji dari berbagai buku sumber tentang tugas dan wewenang peradilan nasional

C. Kegiatan Akhir ( 10 menit )

1. Guru bersama siswa membuat kesimpulan dari materi yang sudah di sampaikan

2. Refleksi dan motivasi

3. Pemberian tugas

VI. Sumber/Alat Belajar

sumber

· Buku Paket PKn kelas X

· Buku-buku lain yang relevan

Alat belajar

· Whiteboard

· Spidol

VII. Penilaian hasil Belajar

Instrument soal :

Jenis tes : Tes tertulis

Bentuk tes : essay

Mengetahui

Guru Pamong Praktikan PLP

Dra. Hj. Yani Wahyuni I Dani Andriana N.

NIP : 196210131992032001 NPM : 01020201080181

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

( RPP IV )

Nama Sekolah : SMA Negeri 2 Cianjur

Mata pelajaran : PKn

Kelas/Semester : X/1

Standar Kompetensi : 2. Menampilkan sikap positif terhadap sistem hukum dan peradilan nasional

Kompetensi dasar : 2.4. Menganalisis upaya pemberantasan korupsi

2.5 menampilkan peran serta dalam upaya pemberantasan korupsi di indonesia

Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

I. Indikator

1. Menjelaskan pengertian korupsi

2. Mengidentifikasi penyebab timbulnya korupsi

3. Menguraikan upaya pemberantasan korupsi di indonesia

II. Tujuan Pembelajaran

1. Dengan kreatif dan ggotong royon siswa mencari dan mengkaji informasi dari buku sumber siswa dapat menjelaskan pengertian korupsi

2. Dengan rajin membaca buku sumber siswa dapat mengidentifikasi penyebab timbulnya korupsi

3. Dengan cermat dan teliti siswa memperdentasikan hasil diskusi kelompoknya siswa dapat menguraikan upaya pemberantasan korupsi di indonesia

III. Materi Ajar

1. Pengertian kolrupsi

2. Penyebab timbulnya korupsi

3. Upaya pemberantasan korupsi

IV. Metode Pembelajaran

1. Ceramah bervariasi

2. Diskusi kelompok

3. Persentasi

4. Tanya jawab

V. Langkah - Langkah Pembelajaran

A. Kegiatan Awal ( 10 menit )

1. Guru membuka pelajaran dengan salam dan absensi siswa

2. Tanya jawab kepada siswa sejauh mana pengetahuan tentang system dan pemerintahan

3. Guru memotivasi siswa agar giat belajar dan menyampaikan pokok materi

pembahasan hari ini

4. guru menyampaikan kompetensi dasar/tujuan pembelajaran yang hendak dicapai

B. Kegiatan Inti ( 70 menit )

1. Dengan petunjuk guru siswa di bagi kedfalam 6

2. Tiap kelompok di tugasi mencari satu pembahasan dari materi korupsi

a. kelompok 1 : Mengujraikan pengertian korupsi dari berbagai sumber

b. kelompok 2 : mengidentiofikasi penyebab terjadinya korupsi

c. kelompok 3 : menguraikan upaya pemberantasan korupsi

d. kelompok 4 : menguraikan pendapatnya tentang hukuman yang pantas untuk para koruptor

e. kelompok 5 : menguraikan upaya pencegahan koruipsi di indonesia

f. kelompok 6 : menguiraikan eksistensi KPK dalam upaya pemberantasan korupsi

4. Siswa mempersantisakn hasil diskusi kelompoknya di dalam kelas

5. Siswa mengajukan tanya jawab kepada kelompok lain maksimal 3 pertanyaan

6. Guru memberikan arahan baik dari pertanyaan maupun jawaban siswa

C. Kegiatan Akhir ( 10 menit )

1. Guru bersama siswa membuat kesimpulan dari hasil diskusi siswa

2. Guru mengadakan evaluasi dari hasil diskusi siswa berupa rangkuman materi

3. Refleksi dan motivasi

4. Pemberian tugas

VI. Sumber/Alat Belajar

sumber

· Buku Paket PKn kelas X

· Buku-buku lain yang relevan

Alat belajar

· Whiteboard

· Spidol

VII. Penilaian hasil Belajar

Instrument soal :

Jenis tes : Tes tertulis

Bentuk tes : rangkuman

Ketentuan penilaian Diskusi :

Kelengkapan	Ketepatan waktu	Kerapihan	Ketepatan materi	nilai
25	25	25	25	25X4 = 100 10

Mengetahui

Guru Pamong Praktikan PLP

Dra. Hj. Yani Wahyuni I Dani Andriana N

NIP : 196210131992032001 NPM : 01020201080181

SEJARAH SINGKAT

(PERGURUAN SASAKADOMAS TRISULA)

Oleh : Sasakadomas Putra Trisula

Hal ini pertama-tama bermula dari keinginan Alm Bapak Andi Juhji untuk memperdalam ilmu beladiri pencak silat, sekitar pada tahun 1965, Alm mulai berguru kepada Rd. Emank Sulaeman di daerah Bojong Herang, kepada beliau alm belajar ilmu bela diri sekitar 1(Satu)  tahun, dikarenakan Rd. emank telah Meninggal dunia. namun sebelumnya , alm telah di beri petunjuk untuk melanjutkan belajar pencak silat kepada Rd. Pandi di daerah saiank sekitar pada tahun 1966, beliau tidak lain adalah anak dari Rd. Emank Sulaiman, sudah tentu keilmuan yang di ajarkan tidak jauh berbeda dari keilmuan yang di berikan oleh Rd. emank sebelumnya.

Setelah jangka waktu kurang lebih 3 tahun, Alm di beri kepercayaan untuk mandiri membuka ranting perguruan di daerah Warung Jambe, tempat tinggal alm dulu, dengan menggunakan nama perguruan “Sasakadomas ( nyiruan kuning )”, dengan mulai merekrut masyarakat sekityar bahkan di luar daerah warung jambe sendiri. Berjalan sekitar 5 tahun, setelah banyaknya rekan seperguruan alm yang juga di beri epercayaan untuk membuka ranting dengan nama yang sama “ sasakadomas”, maka Rd. Pandi memberi kebebasan kepada setiap ranting untuk merubah nama perguruannya atau dengan menambahkan nama lain di belakang Sasakadomas, hal ini di lakukan agar tidak terjadi kesamaan dan perselisihan. Akhirnya Alm memilih menggunakan nama Sasakadomas namun diberi nama lanjutan yaitu “Trisula”, Menjadi “Sasakadomas Trisula” pada tahun 1970 di tempat tinggal Alm Kp. Warung Jambe , kel Sayang, kec Cianjur peguruan Sasakadomas Trisula Mulai di Kembangkan .

Setelah Beberapa Tahun berjalan, dengan pergerakan yang cukup berkembang, pada Tahun 1985, Alm melakukan perpindahan tempat tinggal ke daerah Kp. Seseupan. Desa Wangun Jaya Kec Cugenang Kab Cianjur, namun perguruan masih tetap berlanjut dan perekrutan anggota masih teteap dilakukan dari masyarakat sekitar, tanggapan masyarakat sekitar sangat positif dan partisipatif dalam kegiatan pencak silat tersebut sehingga menambah nuansa hidup perguruan silat sasakadomas trisula.

Di samping itu, kegiatan dan jalinan silaturahmi antara Alm dengan sesepuh-sesepuh perguruan silat lainnya yang tergabung dalam PPSI (Persatuan Pencak Silat Indonesaia) sangat erat, sehingga kegiatan-kegiatan rutin PPSI pun sering Alm ikuti dan berpartisipasi di dalamnya, tentu saja hal ini sangat membantu Alm dalam proses penambahan weawasan dari para rekannya khususnya tentang pencak silat.

Setelah Kurang lebih 33 Tahun Alm berjuang melestarikan Kebudayaan Pencak Silat, pada waktunya pula, sekitar tahun 2003, Alm Wafat di Kp. Seseupan, Cugenang Canjur.  Dari sana kami selaku keluarga cukup kebingungan di samping duka yang dalam karena di tinggalkan seorang ayah yang sangat kami cintai. siapa penerus selanjutnya, dan bagaimana melanjutkan warisan berharga ini, ? hal tersebut menjadi pertanyaan sangat lama dan dalam waktu yang panjang, lebih dari 7 Tahun kegiatan pencak silat mengalami kevakuman, kecuali dalam lingkungan keluarga, kegiatan masih tetap berjalan dengan di dampingi oleh adik Alm atau paman kami ( Bapak Lili Sadeli) .

Setelah anak-anak Alm merasa cukup waktu untuk mulai merumusakan kembali nasib perguruan kedepannya, akhirnya timbul kesepakatan untuk melanjutkan dan memperjuangkan kembali langkah-langkah Alm dalam uapaya melestarikan budaya pencak Silat melalui perguruan Sasakadomas Trisula. Namun di karenakan keturunan Alm yang melanjutkan perguruan , maka di lakukan perubahan pada nama perguruan, yaitu dengan menambahkan nama “putra” di tengah kalimat, menjadi :

“ Sasakadomas Putra Trisula”,  Pada Tnggal 31 Oktober 2011 dengan melakukan musyawarah keluarga.

Selain itu, kami menyadari, untuk dapat mengembangkan dan melestarikan Budaya Pencak Silat, tidak cukup hanya di lakukan oleh kalangan keluarga saja, dan perlu di lakuka kerjasama dengan pemerintah setempat dan pengurus PPSI DPD Cianjur, akhirnya kami melakukan rujukan untuk bergabung dalam keorganisasian PPSI DPD Kab Cianjur yang bertempat di DKC (Dewan Kesenian Cianjur ) cianur.

Begitu besar cita-cita Alm dalam melestaraikan Tradisi Budaya Pencak Silat, dan hal ini menjadi cita-cita kami pula sebagai generasi, bukan hanya cita-cita Alm , melainkan cita-cita kita berdama untuk berjuang dalam melestarikan kebudayaan asli Indonesia, khususnya pencak Silat.

Mudah-mudahan , apa yang telah kita cita-citakan dan perjuangkan dalam pelestarian Pencak Silat, dapat terwujud, sehingga kita dapat tetepa menjaga tradisi budaya kita untuk tetap menghidupkan tradisi budaya Pencak silat sebagai suatu kebanggaan di setiap jiwa mayarakat sunda pada Khusunya dan rakyat Indonesia pada umumnya ..

amiinn..

Cianjur : 04 Oktober 2011

 

SUSUNAN PENGURUS PAGURON PENCAK SILAT
SASAKADOMAS
PUTRA TRISULA

Lampiran 2

PEMBINA
KEPALA DESA WANGUNJAYA

PENASEHAT
SYAFE’I
LILI SADELI
SUPARDI
KETUA UMUM
TUTI RATNAWATI

KETUA HARIAN
HENDI SURYANA

        SEKRETARIS                                                                                                                                   BENDAHARA
    YANI MULYANIE                                                                                                                           TOTO SUPRIATNA

SEKSI HUMAS                                                     :  DANI ANDRIANA N
                                                                                 :  YUS PANPAN

SEKSI PERLENGKAPAN                                    :  TEDI TARMIDJI
                                                                                 :  IKNA RUTISNA

SEKSI KEGIATAN/LATIHAN                          :  CUCUP SUPRATMAN
                                                                                 :  YAYAT SUPRIATNA
SEKSI DANA/USAHA                                       :  IIN SOLIHIN
                                                                                 :  DESI NURLIANTY
                                                                                 :  INDRIA BUDIAWAN
                                                                                 :  EVAN NOVANI FAJAR

PELATIH                                                               :  LILI SADELI
                                                                                 :  SUPARDI
                                                                                 :  TEDI TARMIDJI
                                                                                 :  HENDI SURYANA

NAYAGA                                                              :  IIN SOLIHIN
                                                                                 :  HENDI SURYANA
                                                                                 :  TEDI TARMIDJI
                                                                                 :  SUPARDI
                                                                                 :  YAYAT SUPRIATNA
                                                                                 :  CUCUP SUPRATMAN
                                                                                 :  IKNA RUTISNA